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Febrero 2023 / 110
Ilustración
La incapacidad para aportar respuestas solventes a los problemas económicos más acuciantes viene de lejos, pero se ha agravado con los métodos de evaluación del profesorado que priman publicar en las revistas ortodoxas.
Llevamos años metidos en graves problemas. Los más importantes tienen que ver, sin duda, con las desigualdades y sus efectos (precariedad, pobreza, inseguridad económica, discriminación etc.) y con la acuciante crisis ecológica (cambio climático, crisis energética y de materiales, residuos, contaminación, biodiversidad...). No parece que gran parte de la academia económica esté en condiciones de dar respuestas solventes sobre los procesos que generan estos problemas y sobre las vías para remediarlas. Esta incapacidad viene de lejos y, en algunos aspectos, no ha hecho más que empeorar.
Olvido
El núcleo central de lo que llamamos ciencia económica dominante se ha construido en torno a una percepción de la actividad humana que olvida su relación con el resto del mundo natural, que confunde actividad económica con actividad lucrativa, que olvida las relaciones de poder entre los seres...
