Fiebre y dinero por la formación digital

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Mayo 2021

Revista nº 91

Andrea Bosch

La pandemia no solo ha dejado huella en el teletrabajo. La formación por Internet vive un momento de explosión. Su desarrollo tecnológico atrae al capital riesgo y los grupos de educación online se revalorizan. Sus consecuencias ya se ven en la Universidad.

Coordina:
Ariadna Trillas
Colabora:
Albert Corominas
Jordi Suriñach
Sebastián Pacheco Cortés
Félix Martín Moreno
Ilustración:
Andrea Bosch

Educación hecha negocio

Por Ariadna Trillas

Mayo 2021

Revista nº 91

Nuevos actores pueblan la formación universitaria y de empresas al calor de la digitalización y de la recualificación de trabajadores. El aprendizaje en línea atrae al dinero. Con consecuencias.

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Emprendedor, 'profe' y 'youtuber'

Por Ariadna Trillas

Mayo 2021

Revista nº 91

La Red es un mar de cursos sin control de calidad, solo con opiniones 'comprables'.

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Grados y posgrados: entre la regulación y el libre mercado

Por Albert Corominas (Catedrático emérito de la Univertitat Politècnica de Catalunya, coautor del informe Grados universitarios: ¿cuántos y cuáles?, del Observatorio del Sistema Universitario (OSU))

Mayo 2021

Revista nº 91

Nuestro alud de títulos nos aleja de la oferta comparable y comprensible del Espacio Europeo de Enseñanza Superior.

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“Falla el sistema de control de las universidades”

Por Ariadna Trillas

Mayo 2021

Revista nº 91

Entrevista a Vera Sacristán, presidenta del Observatorio del Sistema Universitario (OSU), exprofesora de la UPC y coautora del informe ¿A qué puede llamarse Universidad?

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Mucha prudencia y límites claros al evaluar a distancia

Por Jordi Suriñach (Catedrático de Economía Aplicada, Universitat de Barcelona (UB))

Mayo 2021

Revista nº 91

Las universidades no pueden fiarlo todo siempre y solo a un examen en línea: este no asegura la adquisición de competencias.

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Digitalizarse para ser empleable

Por Sebastián Pacheco Cortés (Secretario de Formación Confederal de UGT)

Mayo 2021

Revista nº 91

Para aprovechar al máximo la transición ecológica y digital hay que apostar por el aprendizaje permanente.

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Los centros de formación se adaptan sin ayudas

Por Félix Martín Moreno (Presidente de CECAP)

Mayo 2021

Revista nº 91

Más de dos millones de personas han seguido cursos en el último año, muchas durante el ERTE.

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MOOCs: de la revolución a la bolsa

Por Pere Rusiñol

Mayo 2021

Revista nº 91

La gran promesa de democratizar la enseñanza con cursos gratis de Internet no se ha cumplido, pero el potencial aún es enorme.

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